职业规划书模板 12级[1]

系别：政法学院专业：行政管理年级：1204姓名：杨晓宇二零一三年六月 前言很多人都说，人生像一场戏。但我认为，真实的人生没有办法像演戏一样，戏演得不好可以重演，但真实的人生走歪了就不能“重演”。现在，我必须静下心来，对我的职业生涯作出设计。我想每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。在这个百花齐放，百校争鸣的时期中，作为当代大学生的我应有目标，这样才不会盲目；应有追求，这样才有动力。俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。“古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。”职业生涯是一个渐进的过程有耕耘，才能有收获；独有积累，才能厚积薄发。这是横古不变的道理。因此，当代大学生，惟有依靠自己，刻苦学习，终生学习，汇点滴于心，集百家之长，博古今中外之长，兼容成自家之言，方能成就明天与未来，将未来的命运掌控在自己手中。人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次，一个人也没有权力去选择自己的出身，但是个人生涯是可以改造的，我们人生的剧本是可以自己编写的。职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，认真规划，并加以实施，你的人生便会充实。但只会说华丽的言语是没用的，只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收获。我，期待收获的季节。 第一章：自我认识（一）个人基本情况姓名：杨晓宇性别：女民族：汉出生日期：19920801政治面貌：团员常用电话：18243523680学院：政法学院E-mail:81409100@qq.com专业：行政管理住址：吉林省敦化市健康状况：良好规划期限：终身（二）认知自我1.职业兴趣测试与分析通过霍兰德职业兴趣测试分析，我的得分最高到最低顺序为：CSAIER。得分最高为C，最低为R.通过本测试我对自己的职业兴趣有初步的了解，测试结果分析，我是属于常规性活动的工作，如管理员，操作员等。对待工作，有较强的执行力；但是缺乏缺少组织能力和管理能力，运筹帷幄能力欠缺。分析了解在今后的学习生活中我应该加强组织管理方面的训练，积极参加院系各项组织活动，借鉴他人有用的组织经验。并提高自己的现实性活动，让自己更充实。2、职业价值观测试与分析每个人的职业选择不同，但好的对的会让人一生愉快工作，并对自己的发展起到很好的作用。通过职业价值观测试我的测试结果最高的一项是人际关系，工作目的和价值在于希望在一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起愉快，自然这就是很与意义有价值的事，是一种极大的满足。我个人也表喜欢和人友好相处，再者就是成就感，我喜欢做有成就感的事，让我自己有成就感，充实。 职业价值观测试结果价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等;也为人自认为正当的行为提供充足的理由。上表是我的各项得分，可以更好地看出我的各项得分及方向。3、心理适应能力测试与分析心理适应能力是人的整体素质的一部分。以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的心理素质。心理适应能力是先天和后天共同作用形成的心理素质。通过我对心理适应能力进行测试，我的测试结果得了37分。对照分析结果是：事物的变化及刺激不会使你失魂落魄，一般情形你都能做出相应的适当反应，可是如果事件比较重大、变得比较突兀，那你的适应期就要拖长。你了解自己的这种情况之后，最好预先准备，锻炼自己的快速适应能力。我认为我比较属于这种人，对于重大事情对我及身边的亲人、朋友都有很大的影响时，我会受很大的刺激，在很长一段时间不能恢复过来，我觉得我应该锻炼自己快速适应能力，机枪心理适应性。要学着淡定，遇事沉着冷静，我会时刻锻炼自己的心理承受能力，让自己适应于各种情况。4、决策风格测试与分析 为了进一步了解我的决策风格于是我做了决策风格类型测试其结果如下：题号组1.5.9.13.17.212.6.10.14.18.223.7.11.15.19.234.8.12.16.20.24得分0346决策类型冲动直觉型依赖型逃避忧郁型理性型图表（4）通过本测试我的决策风格类型是理性型。但也有依赖和逃避，这是很不好的习惯，有着优柔寡断，有些事情自己难以做决定。总是逃避着，这很不好，一定要逐渐改掉这点，所以今后应当乐观决策、理智决策，学着果断决事。5、气质类型测试与分析测评结果显示我的气质类型为粘液质粘液质的神经特点：感受性低;耐受性高;内倾性明显;情绪兴奋性高;控制力弱;反应缓慢；情绪不意外露，注意力稳定、难转移；善于忍耐。粘液质的心理特点：安静、稳定、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定但又难于转移，善于忍受，具有内倾性特征。粘液质的典型表现：又称安静型具有强而平衡（不灵活型）安静型特征。粘液质容易养成自制、镇定、安静、有耐心而不急躁的品质，在职业选择中一旦认准自己满意的职业目标便耐性十足，不达目的决不罢休，这种坚持不懈的韧性往往能弥补其他方面素质的欠缺而帮助选择者获得成功。我认为自己应该多活泼些，多与人交往改点过去的内向反应迅速灵活些变通，善于表达自己的内心想法，敢于谈论，争取做到更好的自己。6、人际关系测试与分析忙碌的工作生活,每天面对的不外乎领导以及同事朋友，这些时刻影响着自己的许多。通过对人际关系测试分析，我得38分，人际关系还不错，我喜欢用心去交朋友，但我又属于慢热型，第一印象给人的是“冷”但如果熟悉了解之后，相处起来就会很自如，而且大家几乎都会改观之前想法，因此有不少知心朋友，很珍惜友谊，但人始终做不到最完美的，不会做到让每个人都喜欢，所以只会保持着最真的那个自己继续走下去。 7、情绪类型测试与分析对于情绪类型测试我的分数为74分，是属于情绪性，特别是重感情，但很容易受到影响，自己要学着控制自己的情绪，不可总是受影响尤其是影响日常工作，遇到事情要沉着冷静，处理好理智与情感的关系，有克制力学着用理智去支配一切，感情适度得体处理好每一件事情。8、人际交往能力测试与分析人际交往能力是人们社会生活的基本能力，也是一种状况适应能力，即一种愉快的调整与周围环境关系的能力。无论从事什么职业，都需要具有一定的交际能力。在测试中我得到11分，在大多数社交活动中表现出色，只是有时缺乏自信心，今后应特别注意主动结交朋友。结合自身，我是有时会缺乏自信心，这一点与测试相符。我不太用勇于在各种社交场合谈论发表自己的意见观点，所以在今后的日子里我应该多对自己说我可以，多进行自我鼓励，将主动与他人献出自己的想法，无论什么事情都应该去主动寻找机会而不是等待机会，在各种集体会动中多多参与其中表现出出色的自己9、情商测试与分析情商的价值是无量的，情商伴随着社会人的一生，是后天培养与修炼都能达到的。它需要自己去勇敢的面对自己厌恶的事情，这样你可以迅速地成长，去勇敢地面对自己所怕的。情商主要包括以下几个方面：一是认识自己的情绪。因为只有认识了自己，才能成为自己的主宰者。二是妥善管理自己的情绪，即能控制自己；三是自我激励，它能够让人走出生命低潮，重新出发；四是认知他人的情绪，这是与他人交往实现顺利沟通的基础；五是人际管理，及领导与管理能力。在本次测试中我的得分是80分，由此可见我的EQ较低，我常常不能很好的把握情绪，但是不能把握情绪只是在亲近的人面前。在外人看来我是一个能很好控制情绪的人。但有时的不高兴大多数情况是会表露些的。有时我会自寻烦恼，没来由的心里不舒服，很长一段时间不能自我调适。所以以后我会尽量开朗，不在胡思乱想，保持头脑冷静，处理好各种事情。10、职业锚测试与分析职业锚是个体对自己在成长过程中慢慢形成的态度、价值观与天赋的自我认知，它体现了“真实的自我”。换言之，就是核心价值观。 通过职业锚测试是我能够清楚的回答三个问题：职业锚要做什么能做什么为什么做图表（7）通过测试我的职业锚测试结果如下：我的职业锚为：服务型（ServiceDedicationtoaCause）：分数为5.9分服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。他们一直追寻这种机会，即使这意味着即使变换公司，他们也不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。我认为我的工作可以帮助别人或者我的工作可以给别人带来快乐也可以是别人免除痛苦和麻烦。我希望我的工作为社会奉献一份力。我不太喜欢自主创业，那样会给我带来很大的压力，所以今后我要提高自己的抗压能力。11、职业能力倾向测试与分析通过对职业能力倾向进行测试我的测试结果为社会型（S）喜欢参与解决人们关心的社会问题，热情慷慨善于交际，给人的印象是向上的乐于之人的，有责任心的，合作的，理想主义的，合群的耐心的对职业选择上主要是从事社会科学、历史、体育等方面教师、保育员，教育行政人员；、社会学等；政治工作人员、执业护士；社会服务指导，食品、酒店、旅社的经理；房屋管理人员；比较符合我。12、心理年龄测试与分析每个人都有三种年龄，分别是实际年龄、生理年龄和心理年龄。心理年龄是用来表征人的心理成熟性水平的指标，和人的实际年龄或生理年龄并不等同，有的人尽管实际年纪不大，但心理发育却比较成熟，人们常说的少年老成就是这种现象，还有的情况是有的人实际年龄尽管不算小了，但是心态上却依旧很年轻，就像射雕英雄传里写的老顽童周伯通就属于这种类型。 通过测试我的第一部分得分为46X分，第二部分朋友测评为25Y分，所以我的综合得分为71XY分，处于青少年状态。我的心理测量年龄青少年状态，既需要独立自主，又需要抚慰、爱护，这种矛盾心理正是青少年状态的特点。他们希望从家庭生活的管束中摆脱出来，但同时对外部世界的严酷怀有一种潜在的担心。无论年岁多大，这种青少年的矛盾心理是性格中的重要倾向。我平时喜欢别人照顾我，爱护我。有时候也想自己独立。我希望我的家人可以不用管我，让我自己独立生活，但我又怕自己独立不了，所以以后我会尽量改正，成熟一点。13、职业能力测试与分析日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。为了更好的自我了解，我做了职业能力测试，其结果评定等级如下表：组评定等级相应的职业能力第一组（1.8）言语能力第二组（1.8）数理能力第三组（2.2）空间判断能力第四组（1.5）察觉细节能力第五组（1.5）书写能力第六组（1.8）运动协调能力第七组（1）动手能力第八组（2.3）社会交往能力第九组（3）组织管理能力图表（9）其评定等级含义：“1”为强；“2”为较强；“3”为一般；“4”为较弱；“5”为弱。评定等级可有小数点，如：等级2.2,表示此种能力水平稍低于较强水平,高于一般水平. 通过测试分析我表现最突出的是第九组也就是组织管理能力能力，表现最差的是动手能力。我认为这个测试结果很准确，我的性格比较内向，但我比较喜欢交朋友。我是一个比较慢热的人，如果和谁熟悉了就会变得性格很开朗。以后我会尽量多和别人接触。今后的日子里，多参加社团活动学习和锻炼自身的组织能力。对于动手能力来说，我还应多将理论付诸于实际，多动手多动脑。14、生涯决策平衡单测试与分析生涯决策平衡单选项考虑因素权重1--5生涯选项（一）教师1--10生涯选项（二）自由工作者1--10个人物质得失个人收入44168+32（4*8）健康状况44164+12（3*4）休闲时间34123+6（2*3）未来发展3396+30（5*6）升迁状况3267+28（4*7）社交范围1116+30（5*6）他人物质得失家庭收入33926个人精神得失所学应用32626进修需求22424改变生活方式5315315富有挑战性11111成就感11111他人精神得失父亲支持441416母亲支持4416416女朋友支持4416416 总分4542160163图表（10）通过职业生涯平衡单权衡我个人的特点以及兴趣爱好，测算出我的权重为57，生涯选项（一）教师，得分160分，生涯选项（二）自由工作者，得分163.结合个人志向以及自行实际情况我明确表明我的择业方向是成为一名教师。个人总结：（三）自我总结通过十四个测试分析，让我更加清楚的认清自己，理解自己，把握自己，作为粘液质的我的职业兴趣是事务型，我的职业价值观是注重人经济报酬，我自认为不是一位审美主义者。心理素质一般的我决策风格趋于理性，情绪平稳是我能够很好的处理人际关系，但是情商较低让我有时会感情用事。通过生涯决策平衡单，我的追求目标是考研。选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成，人的心灵也受到生命历程的染色，只是所受的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。所以说，选择职业，就是选择将来的自己。对于一名未涉世事大一新生来说，缺乏太多的社会阅历与知识，职业规划也许会显得是那样苍白无力，不过我相信，人生是一张白纸，只有拥有了明天。眼下我们就要到了大二，大家都慢慢确定下了自己的目标，研究生、公务员、创业者等等，而我们的人生目标却是同一个，即从事一份适合自己、自己能发挥出最大价值的职业。那么这时，职业定位就显得非常重要在社会分工的大舞台上确定能扮演我自己的角色：符合自我，不用经常戴着面具去迎合工作的需要，甚至可以张扬自己的个性，并最多地用到我习惯的思维方式、行为模式。简而言之，就是认识自己，并发展自我。 首先是认识自己。作为一名普通院校本科生，现在在社会上已经不占有什么特别的优势了，走在大学校园里，我和任何一个大学生都一样，甚至我还不及别人，因为我是一名本三的学生，在这个竞争激烈适者生存的社会，由社会制订的一些规定，或许不公平，但我们无法改变，只得接受。然而，我又是独一无二的我，由于性格内向，我积极参加社会实践活动，为假期为婚纱摄影店做宣传工作。我对于生活很热爱，渐渐的习惯课余时间做兼职这样忙忙碌碌的生活。在短短的一个月中，我发现自己颇为适合宣传、销售、讲解产品这个角色，或许我的职业素养并不是很高，或许我的管理经验并不丰富，但就在这一个月中，让我懂得了什么是宣传，怎样去讲解销售的事物，该组织些什么等等，我的努力也得到了影楼经理的认可。大学生活很快就会过去，是该充实自己的时候了。因为我要做教师，是的，这是我年幼时就一直有的心愿，我想不再花大量的时间看小说、看泡沫剧；而是学习，这也是一个发现自我的过程吧，也是发展自我，二者相辅相成。每个人的一生都一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页；迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢？是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰：“凡事预则立，不预则废。”　想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。第二章职业生涯外部条件分析（一）个人家庭条件分析经济状况：父母为工人，经济状况一般，收入稳定。家人期望：父母期望孩子能有也一个健康的身体，有一份稳定的收入。对于事业上来说没有过高的期望，只要稳定尽到自己努力就好。家族文化：家里偏保守，但新事物同样也乐于接受，但缺乏进取创新精神，家风正派，处事谨慎细致。对我影响：希望有稳定的工作，做事诚信为先、细致耐心，生活生动快乐。（二）个人所在学校条件分析我现在所处的学校是一所以浓厚的文化气息和优良的校风所著称的园林式校园——通化师范学院。 通化师范学院坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的吉林省通化市。学院风景秀丽、群山环抱，形成了以长白山的自然、粗犷为主基调，以长白山园林景树、植物为主要景点的长白山园林式校园。在社会上有较高的知名度和社会认可度。通化师范学院学科门类比较齐全，现有15个系35个专业，其中本科专业30个，专科（高职）专业5个，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学8个学科门类。设有思想政治理论教学部、大学外语教学部、成人教育学院、教育技术与网络中心，有高句丽、长白山文化、高等教育、长白山生物资源、应用数学、心理健康教育、长白山新药研究开发及计算机软件8个研究所。我所处的是通化师范政法学院，政法学院的前身是成立于1978年的政治系，1998年由政治系更名为政法系，现在今该改为法学院2004年法学和行政管理本科专业开始招生，现设有思想政治教育、法学和行政管理三个本科专业。思想政治教育专业为学院重点专业，“思想政治教育”学科为学院重点建设学科。专业主要涉及哲学、经济学、政治学、法学、管理学、教育学等学科领域。政法系现有在校全日制学生636人。二十多年来，政法系为全社会培养了大批的教育人才、管理人才和法律工作者。政法系具有一支政治思想觉悟高、事业心强、专业素质高、职称结构和年龄结构合理的师资队伍，现有教师33名，专任教师34人（包括系外两名专任教师），其中教授6名、副教授5名，占专任教师总数33%；讲师12名，占专任教师总数的35%；助教11名，占专任教师总数的32%；获硕士和博士学位的教师25名，占专任教师总数的74%，在读博士3人，博士后1人。政法系科研力量较强，自2001年以来共承担省级、院级科研和教研课题44项，其中省级项目22项、院级项目22项；出版学术著作9部，发表学术论文168篇，其中在国家核心以上级期刊上发表论文51篇；获省院级教研奖励14项。我系在东北抗联斗争史和杨靖宇的抗日救国事迹的研究上，也取得较突出的研究成果，为弘扬民族精神和爱国主义精神做出了较为突出的贡献。政法始终坚持“以教学为中心,以提高人才培养质量为目标，坚持为基础教育和地方经济建设服务” 的办学指导思想，大力提高教学质量，立足于通化地区、面向吉林省、辐射全国，以培养中等学校教师和相关的法律事务及行政管理知识和技能为主要教学特色，为地方经济建设服务培养适应地方经济发展需要的应用型人才为目标。今年我们政法系有11位同学通过了国家司法考试。同时，我们对于考取公务员的准备更是有独特的优势。其中，这些成绩的取得与政法系积极进行教学改革，注重学生实务能力的培养是分不开的。在社会实践层面，我们会有暑假实习，老师积极帮着安排实习地点，这有利于我们积累更多的社会经验，有利于理论联系实际，更好地让我们找到自己的不足进而进一步提升自己。从我们的学校环境来看，对我的未来发展是有很大的促进作用的。（三）对于现实社会条件分析现在我国的思想政治领域的调查研究还大多停留在定性研究阶段。在定量研究被大量使用的年代，我希望未来思想政治领域的调查可以广泛的把定量研究与定性研究结合起来。而目前，我国这样的人才还相当有限，所以，我希望通过我自己的努力成为其中的一员，并做出自己的一份贡献。在对于教育上十七大报告把优先发展教育、建设人力资源强国作为改善民生为重点的社会建设六大任务之首，深刻阐述了当前和今后教育发展的方向和任务，体现了党和国家对教育的重视。就全国形势而言如今大学生就业难的问题已经是无庸置疑了。对于教育类的人才更是比肩接踵、济济一堂。其实这种现象背后隐藏的问题是基础性教育型人才相对过剩，中高级教师才却重金难觅。但是对于考取教师资格证、参加偏远地区支教的教师等相对占优势，师范专业的我们还是有自己独特的优势的。所以，选择师范专业在就业的长期形式和发展前景仍是相当可观的。（四）其他影响因素分析 我所学的思想政治教育专业，在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有思想政治教育专业，每年都有成千上万的思想政治教育专业大学毕业生涌上人才市场，在这种现状下，思想政治教育专业的人员也明显供大于求。越来越多的企事业开始对其从业人员有了新的期望和要求。所以在相对不利的条件下考取特岗教师成为了广大思想政治教育专业学生的又一出路，随着国家政策的不断完善对我们大学生的素质要求也更加严格，在选择就业的这条道路上还会有更多的挑战等我去一一克服，为了在就业的道路上能走的更好，我要不断丰富自己，武装自己。注：这一部分的顺序最好是：社会大环境、学校环境、家庭环境和其他因素。第三章职业生涯目标定位分析一、个人未来职业定位及职业发展目标通过自我认知和外部环境分析，结合自身实际分析，我的职业定位为，考取教师资格证入职教师行业，发展目标为市级教育局局长。二、对个人所选择职业的全面分析（一）教师入职资格及受教育程度要求1.入职资格：考取教师资格证。2.受教育程度要求：获得本科以上学历。（二）教师入职形式及基本条件1.入职形式：考取教师资格证书，参加学校的招聘面试通过考试及讲课获得试用资格。2.教师应具备的基本条件：教师资格报考条件（1）思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。　　（2）学历条件：申请教师资格种类应当具备的学历条件：幼儿园教师，幼儿师范学校毕业及其以上学历；小学教师资格，中等师范学校毕业及其以上 学历；初中教师资格，高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；高中、中等职业学校教师资格；高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；中等职业学校教师实习指导教师资格；中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；高等学校教师资格，研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历，在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。（3）教育教学能力　　第一，具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力非师范教育类专业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。第二，普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》 第三，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。（三）教师具备的道德要求1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学（四）教师应具备的能力特征1.良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。 （1）教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。（2）教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。（3）教师应具有教育科学理论修养。2.较强的教学研究能力能力是指“直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。”教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。（1）良好的语言表达能力。（2）较高的创新能力（3）较强的组织能力：第一，组织教学的能力。第二，课外活动的组织能力。（4）研究能力教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。第一，教学研究能力。第二，学术研究能力。3.较高的职业道德修养“教师是人类灵魂的工程师”。教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表。4.敏锐的时代意识要更新教育观念。联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。（五）教师应具备的人格特征1.激励性人格：有效教师拥有激励、鼓励性人格，他们很喜欢自己的工作，对学生很支持，值得学生信赖。第一，热情；第二，热心和幽默；第三，可信任感。2.以成功为导向 有效教师能对学生怀有很高的期望，能鼓励和支持学生。他们能向学生传授积极的态度并感染学生。第一，对成功的高期望；第二，鼓励与支持3.专业品行有效教师在课堂上表现出专业的、灵活的品行。有条理的行为，必要时灵活、适应的能力，对学科、教育学、学生情况的充分了解，都可增强教师的专业品行。第一，有条理；第二，适应性和灵活性；第三，博学。（六）教师特有的技术和技能Ⅰ、基本素质方面的要求（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（七）教师的责任1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。4.关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。（八）教师纪律1.忠诚党的教育事业，具有为教育事业献身的自我牺牲的精神。2.认真执行党的教育路线、方针和政策。3.遵纪守法，模范遵守学校的规章制度。4.做社会主义精神文明的建设者和传播者。5.树立正确的人生观和价值观。6.积极做好自身的思想政治学习工作。7.公而忘私，避免不道德的行为表现。8.坚决而有耐心地帮助学生解决思想问题，端正政治态度。9.积极向党组织靠拢，按时参加各项思想政治学习。10.勇于向不良的思想观念和习气做斗争。11.不搞个人崇拜和宗教迷信活动，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事。12.热爱祖国、热爱人民，在教学中能有意识地培养学生的爱国主义热情。（九）教师薪酬待遇教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）2、教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。 3、课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。 这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市gov-ern-ment津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。另据悉，关于退休金，按工龄，每工作一年100元。依此类推工龄10年的退休金是1000元。参加工作20年的退休金是2000元，参加工作30年的退休金是3000元，工龄40年的退休金是4000元。不论企事业，还是公务员，退休金一律平等。此规定三年内完成。（十）教师地位与社会威望我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地成为社会主义革命和建设的一支重要力量。教师地位的提高既受政治经济制度的制约，又受生产力水平等因素的制约。由于我国生产力水平还较为落后，加之教师队伍的庞大等因素，我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处。与国民经济的其他行业相比，工资收入还有待提高，教师工资被拖欠的现象也较为严重。要从根本上解决教师经济地位问题，需要社会各界的共同努力。（十一）教师发展趋势 教师的专业发展制度逐步成为大学教育制度的重要组成部分目前，许多发达国家中小学教师的培养已逐步发展成为大学教育制度的一个重要组成部分，大学在教师专业发展中所起的作用越来越大；中小学教师的学历都提高到大学毕业以上的水平，一般都具有学士以上学位；同一教师培养机构分别培养幼儿园、小学、初中、高中教师，在学历培养程度上没有差异，只是所学课程有所不同。日本教育职员养成审议会提出，今后的中小学教师应该以硕士毕业生为主，要求设置大学本科和硕士学位相衔接的六年一贯制教师培养课程，这样，就大大提高了中小学教师的学历和学术水平，使中小学教师成为有较高学术水平并受过较长时期专门训练的职业。可以预见，未来的教师专业，将是高学历高水平人才汇聚的行业，也是一个专业素养要求极高的专业，教师的专业发展制度将逐步成为大学教育制度的重要组成部分。教师教育研究能力的培养成为教师专业发展的重中之重20世纪80年代以来“教师成为研究者”的观念广为流传，这种观念来自于“专业人员即研究者”示，其基本假设是教师有能力对自己的教育行动加省思、研究和改进，提出最贴切的改进建议。目前人们几乎把“教师成为研究者”当作了教师专业化的同义语，而是否具有较强的教育研究能力，又成为区分一个教师是专业教师还是非专业教师的根本标志。从斯腾豪斯的“教师成为研究者”到埃利奥特的“教师成为行动研究者”，再到凯米斯等人的“教师成为解放性行动研究者，我们看到的不仅是对教师专业研究能力的不断提高，而是对教师专业自主和发展的强化。随着教育改革的不断推进，教师教育和教师专业化不断得到重视和加强，教师力越来越成为教师专业发展重中之重。第四章个人现有条件与理想职业的对比一、对比分析通过所做的测试，了解到自己的条件与理想职业的差距如下：1.我的学历、知识结构不足，需要提高改善。教师是需要具有丰富的综合知识的人才。2.我的觉察细节能力不足，需要提高和锻炼，教师的工作性质决定了要细致入微。 3.我的审美能力、逻辑思维能力还有待提升。4.我的心理素质需要提高。良好的心理素质，才能承担更大的责任。最后，我的入职条件还尚未满足。我尚未通过教师资格认证考试。二、SWOT分析SWOT分析又称态势分析法，就是把内外环境所形成的优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）结合起来进行分析，以寻找适合自身发展的战略和策略的方法。作为即将毕业的大学生，用SWOT分析法仔细分析自己的各方面情况，了解自己的优缺点，才能准确定位，找准适合自己的方向，把握好人生的方向标。图表（11）图表（12）   从以上的分析可以看出，即将毕业的我在很大程度上是处于劣势的。因此，必须根据实际制定自己的发展战略。这样才能发挥自身的优势，正视自身的劣势，及时抓住机遇，有效规避风险，从而更好地适应环境的变化以实现可持续性发展。    1.突出自身的专长，打造自己与众不同之处。在与别人竞争时，展示自己与众不同之处是立足之本。别人能做到的我也能做得很好，别人不能做到的，我依然能够做得很出色，这就是我竞争的有力武器。强化自己的优势，突出特点，将会让别人对自己刮目相看。我希望自己能够做一名为民做主的公务员，一个多面能手，全面将自己打造成为一个复合型的人才。   2.多多锻炼，获取更多实习经验。工作经验对于公务员来说是至关重要的。在大学四年当中如何获得充足的经验，如何充实自己，一直是我深思的问题。我参加过很多社会实践，组织过许多活动，例如迎接新生教育、司法考试经验交流会、策划防火演练等。应该说，我所拥有的实习经验还是很丰富的。我所做的就是要认真总结自己的经验，从中获取知识。3.学会推销自己。空有一身本领还不够，在着力提高自己的内涵素养之后还需要学会对外推销自己，树立自己的品牌形象。   4.放远眼光，长远打算。根据自己的性格选择适合自己的、自己感兴趣的岗位。切不可因一时兴起而误打误撞。一旦选择了就要全身心的投入，全力做好自己的工作。不可好高骛远，不愿意在县市级的传媒单位就职，应当放宽视野，为自己开拓出更宽广的未来。   面对残酷的竞争和强烈的冲击，面对难得的机遇，我将与自身的实际现状结合，制定自己的发展战略，突出自己的个性特色，这样才会有立足之地、生存之本。第五章职业目标定位及实施方案一、个人职业目标定位要干事,先立志,确定自己奋斗的目标,你是想成为一名自由职业者,还是一名优秀的教师?当然不同的时期人的目标是不同的,这就要提早对对自己的职业生涯进行战略设计,确定自己短、中、长期的奋斗目标。只有树立远大的理想,正确的人生观和价值观,确定自己长远的人生目标,才能调动自己最大的主观能动性和奋斗激情。立足现实资源,诊断个人价值我树立的终极目标是市教育局局长。（一）短期发展目标（2012.6---2015.6）根据实际改动 目前我要训练自己教师基本功技能，主攻教育学理论。利用图书馆、网络资源查找相关资料书籍等，以弥补对教师行业相关知识的不足；获得CET-4、计算机国家2级证书，通过普通话二级甲等考试。我要制订详细、可行的奋斗措施,向考取教师资格证这一目标迈进。1、执行学校制定的《教师的备课和流程》、《教师教学工作考核细则》、《任课教师教学工作职责》、《听课、评课常规制度》、《作业检查管理常规》、《教师监考制度》、《教研组考核细则》、《课堂教学管理常规制度》、《试场规则》、《月考工作要求》等规章制度。2、通过各类培训，提高教师的解读二期课改能力、实践操作能力和命题能力。3、教研活动能正常开展，研讨教学问题，提高教师针对教学过程、卷面出现的问题的反思能力和解决能力。4、能组织学生参加区级学科竞赛。5、摆脱个别年级、学科区最后一名。目标的实现需要一个长期的过程,必须经过一些环节,所以在措施的制订上要有阶段性、层次性,在什么时间应该达到什么样的阶段目标,为实现这一阶段目标,又该做哪些努力,使自己的目标由低到高阶梯式发展。（二）中期发展目标（2015.6---2024.6）1.执行学校制定的《教师的备课和流程》、《教师教学工作考核细则》、《任课教师教学工作职责》、《听课、评课常规制度》、《作业检查管理常规》、《教师监考制度》、《教研组考核细则》、《课堂教学管理常规制度》、《试场规则》、《月考工作要求》等规章制度。2.教师解读二期课改能力、实践操作能力和命题能力有明显提高，通过各类培训，提高教师的解读二期课改能力、实践操作能力和命题能力。3、教师针对教学过程、卷面出现的问题的反思能力和解决能力有明显提高。4、能组织学生参加区级学科竞赛，学生参加区级学科竞赛有获奖。5、培养一支在课程改革及课堂教学模式起带头作用的骨干教师队伍，教研活动能正常开展，研讨教学问题，提高教师针对教学过程、卷面出现的问题的反思能力和解决能力6.摆脱个别年级、学科区最后一名，教学成绩摆脱区末三名学科（三）长期发展目标（2024.6---2033.6）1. 执行教学规章度出现有特色的教研组、教师。2、师资队伍整体力量的明显提升促进我校办学目标的基本实现。整个学校学习和教研氛围较为浓厚，教师的专业化发展自我意识和需求得到明显提升，出现有教学特色的教师，教师的教学论文、案例有获奖或发表（以材料为准）3、青年教师成为区级、片级、校级骨干教师（以证明材料为准）。4、教学成绩达到各期的目标（以教育局公布的材料为准）。5、学校的社会声誉明显提高（以学校社会声誉调查反馈表统计为准）。二、生涯发展目标实施方案（一）短期发展目标实施计划主要任务途径知识结构1、完成每学期学习任务，确保不挂科，顺利完成学业。2、学习并掌握教师基本技能3、在毕业前拿到英语四级证书4、在大四前拿到计算机国家二级证书5、在毕业前拿到普通话二级甲等证书自学求教咨询查阅思想素质1、拥护中国共产党的领导2、向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党3、认真学习党的思想、方针、路线严格要求律身正己技能素质1、考取驾驶员执照2、考取心理咨询师证书报考驾校自主学习交际圈1、开拓朋友圈，结识社会各界精英主动参加或组织朋友聚会个人爱好1、阅读2、听音乐丰富生活身体素质1、坚持每日锻炼身体30分钟2、增加户外运动自我督促生活习惯1、改善生活习惯2、保持充足的睡眠休息时间3、一日三餐按时进餐自我约束 1、避免熬夜图表（15）（二）中期目标实施计划主要任务途径知识结构1、考取在职研究生2、坚持自学教育学相关知识自学思想素质1、认真学习党的思想、方针、路线2、树立正确的人生观、价值观和世界观严格要求律身正己技能素质1、考取特级教师资格自主学习交际圈1、接触学生家长，多与他们沟通交流生活中结交婚姻家庭1、此时的我，事业稳定，经济独立，并且达到了理想中的结婚年龄，如果与男朋友感情稳定，则准备结婚。生活习惯3、改善生活习惯4、保持充足的睡眠休息时间5、一日三餐按时进餐6、避免熬夜7、坚持朴素、健康的生活，不追求奢华，不攀比；8、改变不良生活习惯，坚持锻炼身体；9、夫妻和睦，邻里和谐自我约束个人发展1、处理好与领导和下属之间的关系2、正确把握自身定位 1、不断加强学习2、坚持理论联系实际，努力做好各项工作图表（16）（三）长期目标实施计划在过去的10年年里，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观、党的路线、方针、政策，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。在接下来的工作中我将：1.严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高接下来，我将始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。2.强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表” 重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十七大报告精神，自觉坚持以党的十七大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己存在的不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的业务工作能力。三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。3.努力工作，按时完成工作任务接下来，我将坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践科学发展观，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作。(1）是搞好调研工作，认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，为解决工作中遇到的问题作出科学的、正确的处理措施。（2）是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成每一项工作任务。（3）是积极搞好为学生服务的精神为学校建设着想接下来的工作，我将在思想上、学习上、工作上取得新的进步，加强理论学习，增强理论知识水平，加强开拓进取精神。在今后工作中我将刻苦学习、勤奋工作，努力做一名合格的校长.第六章职业生涯发展规划的评估及调整一、职业生涯发展规划过程评估计划往往没有变化快，这要求我们要做好职业目标的评估和调整，及时了解情况的变化，通过对实际情况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核，修改和调整，重新制定适合自身发展的职业目标，确保可行性，才能完成职业目标的实现。（一）评估的内容1.职业目标评估：假如我未能考上公务员，我会选择做自由职业者2.职业路径评估：(1)在大学阶段时，假如我发现我并不适合从事教师工作时，我会选择走自由职业方向的路线，进入企业工作，并重新制定职业生涯规划 （2)在工作初期，假如我发现我并不适合从事讲解工作，我会考取研究生，谋求新的发展方向。（3）在工作中期时，假如我发现我并不适合从事组织协调班级工作，争取机会进修，增加自己的组织能力。（4）在工作后期是，如果发现我并不适合从事高层管理工作，我会选择提前退休，到选择做自由撰稿人。3.实施策略评估：（1）如果我的自主学习式教学路线不适合或者不凑效时，我会选择走其他教学路线。（2）如果短期内工作过于劳累或者压力偏大时，过后我会选择请假，到外地散心修养（3）如果长时间处于过度劳累或者压力过大时，我会选择跳槽。4、其他因素评估：（1）假如身体出现重大疾病时，我会选择辞职，带调理好身体之后，再度就业。（2）假如家庭发生重大变故，如需要大量资金时，我会酌情选择工资较高的工资就职或者是抵押贷款；如需要长时间陪伴家庭时，我会选择辞职，陪伴家庭度过难关。（3）经济状况不足以维持整个家庭的开支时，我会尽量缩减开支，同时寻找第二份职业填补家用。（二）评估的时间一般情况下，我会一年做一次评估规划，并在年头制定该年具体计划，并逐月修订，将具体计划按照年月周细分，并做好总结工作。积极修正和合核查策略和计划，保证目标有效实施。在特殊情况下，例如职位变更或者职业变更时期，我会随时评估并进行相应调整，我会酌情缩短规划周期，做到事事有计划。二、职业生涯发展规划的调整（一）规划调整的原则1.成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是经济目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。2.差距A教学基本技能不够；B.作为高级领导者所必备的技能、创新能力；C.组织管理班级事务能力有差距。D.社交圈太窄。3、缩小差距的方法（1）教育培训方法第一，充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。第二，充分利用学校提供的培训机会，争取更多的培训机会。（2）讨论交流方法第一，在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。第二，在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。（3）实践锻炼方法第一，锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。第二，养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。第三，充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。结束语 前路是有颜色的，不是吗？那袅袅升起的烟雾——是灰白的；那慢慢爬起的朝阳——是粉红的；那被微风轻抚的数叶——是淡绿的；还有那前面的成功者们的笑容——是璀璨眩目的；那策划书上方方正正的文字呢？黑色的？不，是带着希望的彩色…每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意。惟有依靠自己，刻苦学习，终生学习，汇点滴于心，集百家之长，博古今中外之长，兼容成自家之言，方能成就明天与未来，将未来的命运掌控在自己手中。为了这份规划，下载了许多资料，也查看了许多范文，但那些范文多数都是草草收场，更多的是对自己的激励的语言，而非细致的自我分析。以前不是没机会来进行自我的剖析，而是一方面因为不知道方法，不知道怎么去做；二是因为懒惰形成的惯性让自己哪怕是有些奇特想法时也被玩耍所淹没，然后就成了已经忘却的记忆。很高兴自己能一个人坚持下来并完成这份生涯规划书，资格比较明晰的我呈现在面前时，突然发觉眼前的我和应该成为的人相差太远了，羞愧，后悔，自责都慢慢升起来，绕着自己的脑袋四处晃动。很信奉一句话：今天的你是你昨天的决定产生的。是的，要是以前少点贪玩，多点勤奋；要是以前能委屈一下自己那可怜的自尊心到更好的环境，而不是因为赌气而得过且过；要不是…逝者已已，包括记忆和幻想，人是不能活在记忆和幻想里面的，应该是靠希望和追求活着的，只有这样的人生，才更有意义。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的，所以一定要努力执行。 人生成功的秘密在于机会来临时,你已经准备好了!机遇对于任何人来说都是平等的，千万别在机遇面前说抱歉。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。每个人都有自己的奋斗目标，既然已经制定了，就要勇敢的去向它迈进。每个人都会在此路上遇到挫折和障碍，解决它的最好办法就是把挫折当成磨练自己的最好机会，认准目标勇往直前，是一切成功者的成功经验。遇到困难，是知难而退，还是迎难而上，这道题的不同答案也就决定了谁是强者，谁是懦夫！前日，昨日…逝去的一日…明天，后天…崭新的一天…明年，后年…希望的一年…注：1.给出的只是形式样板，2.要编写目录，目录要单独成页，3.全文要有页码，页码必须与前面目录的一致。4.想借鉴已经批阅过的文本对自己各个表格进行重新总结的，（其一，使用原来的表格，直接进行重新总结即可：其二，重新打印表格进行填写，但在新的表格上不在总结，而是把总结直接放在前面。