职业规划模板资料

探索•规划•成长指导老师：规划人：成为对外汉语教师成为对外汉语教师乘着梦想的翅膀飞翔15 探索•规划•成长个人信息姓名：性别：女年龄：20岁民族：汉族籍贯：江苏南通学校：院系：班级：学号：联系电话：E-mail:座右铭：想要与得到之间就是做到。撰写时间：2014-10-2515 探索•规划•成长目录前言………………………………………………………….…………………3一、自我认知……………………………………………………………….41.自我评价………………………………………………………………..42.他人评价………………………………………………………………..63.工具测评………………………………………………………………..64.自我小结……………………………………………………………….10二、环境分析………………………………………………………………111.家庭环境………………………………………………………………112.学校环境………………………………………………………………113.社会环境……………………………………………………………….12三、职业定位………………………………………………………………131.职业理想………………………………………………………………132.职业路径……………………………………………………………….133.职业要求………………………………………………………………134.四、计划实施………………………………………………………………151.目标组合………………………………………………………………152.目标分解……………………………………………………………….15结束语………………………………………………………………………....16前言15 探索•规划•成长列夫·托尔斯泰曾告诫我们：“人要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”目标的重要性对我们而言是不言而喻的，而做好大学生涯规划就是要对我们大学四年制定奋斗目标。我的职业目标是成为一名企业管理人员。为了使自己对目标有进一步的理解和认识，对职业定位有更好的把握，我进行了一系列测试，并在测试的基础上制定了这份职业生涯规划书。只有这样，我才能对所学专业有精确的把握，对周围环境作出合理的分析，并通过计划实施和不懈的努力来实现自己的目标！唯有及早规划，奋勇拼搏，方能在竞争中取胜。这份职业生涯规划书会鞭策我努力成为一个主体的人、丰富的人、自觉的人、全面发展的人、身心和谐的人。我想，这就是大学生涯规划意义的根本所在。一、自我认知1.自我评价15 探索•规划•成长a.兴趣爱好唱歌“麦霸”校园歌手赛参与者电脑现任学院网络部部长材料收集对日常生活中的信息有搜集与整理能力图1：个人的兴趣爱好b.成长经历在学习方面，我擅长文科知识的学习，语文和英语成绩优异，正是这一点促使我选择了管理这个职业。在工作方面，我担任过班长、团干部、学习委员、文艺委员等多种职务。目前担任学院新媒体工作室部长，并参与暑期社会实践、志愿者服务等活动。经验较为丰富，沟通能力较强，乐于奉献，这正是一名未来教师所需要具备的素质。以下是我的主要经历：15 探索•规划•成长共青团南通大学委员会先进个人；共青团南通大学委员会优秀共青团员；纺织服装学院优秀团员；南通大学校辩论赛团体第三名；院十佳歌手“优秀工作者”；院辩论赛“优秀工作者”；纺院服装素裹大赛二等奖；院运动会“优秀工作者”13年9月至14年6月，任非织造132班副班长兼学习委员；13年9月至14年6月，任纺院团委学生会学习部干事；14年2月至14年6月，任13级院学生分会副主席14年9月起，任纺织服装学院网络部部长……作文和英语演讲的参赛经历锻炼了我的语言表达能力；义务家教活动使我在实践中收获了教学经验；团委工作增强了我的组织管理能力；志愿者活动提供了我与外籍人士交流的平台。这些都有利于培养对外汉语教师的综合能力。表1.个人优劣势情况分析a.优劣势友善、负责、认真、忠于职守。只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。15 探索•规划•成长优势与人交往时较为敏感，谦逊善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。拥有对细节很强的记忆力。做事有很强的原则性，尊重约定。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。劣势对日常事务的处理过度陷入“细节”，以至于没完没了的工作，这总是让我过度劳累，压力很大时，我会过度紧张，甚至产生消极情绪。考虑问题时有时容易忽略事情的全局和发展变化的趋势，因此难以预见其他存在的可能性。我总是替别人着想，以至于让人感觉“关心过度”。在工作中，我过多的承受和忍耐，不太习惯表达，却将压抑的情绪在家庭和生活中发泄出来。我不停地制订计划并保证完成，以致于经常花费更多的时间和投入更多的精力来完成工作。1.他人评价老师说我：勤奋、细致，会是一名有责任感的老师；同学说我：热情、风趣，会是一名有感染力的老师；家长说我：从容、善良，会是一名有宽容心的老师。15 探索•规划•成长1.工具测评a.职业兴趣测评工具：吉讯职业兴趣测试测试结果：职业兴趣——社会型（Social）102030405060708090类型特性社会型为人友好、热亲活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。艺术型有创造型、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不服从指挥。企业型善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。常规型有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。探索型坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。现实型感觉迟钝，不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。图3：职业兴趣15 探索•规划•成长结果分析：喜欢要求与人交往的工作，能够不断结交新的朋友，一般喜欢与人而不是与事物打交道；善言谈，善于表达并与周围的人相处；有较强的社会责任感和人道主义精神，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用，寻求广泛的人际关系，看重社会义务和社会道德。从事为他人服务和教育他人的工作以及提供信息、启迪、帮助、培训、开发或医疗等事务，并具备相应能力。如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。a.职业能力测评工具：职业技能测试测评结果：擅长：人际敏感、人际适应、书面表达、口头表达、阅读理解；不擅长：数学思维、编程、故障排除。结果分析：我所擅长的5项：ü人际敏感：人际交往中，关注他人的反应，并从中理解他们的想法ü人际适应：根据他人的表现，来调整自己的行为和表现ü书面表达：通过书面方式，有效传达信息、表达观点ü口头表达：有效地口头传达信息或观点ü阅读理解：流畅地阅读，并准确理解其中含义我不擅长的3项：ü数学思维：运用数学方法或者数学知识解决问题ü编程：根据不同目的和要求编写计算机程序ü故障排除：判断误操作的原因，确定解决方式15 探索•规划•成长由此可见，对外汉语教师这个职业充分发挥了我在语言表达、人际沟通方面的优势，而回避了我在逻辑思维、动手操作方面的缺陷。a.行为风格测评工具：风格色彩测试测评结果：主导风格色彩——绿图4：主导风格色彩分析结果分析：绿色代表稳健、祥和。我通常耐心、执着、平易近人。我喜欢与他人在一起，却更像一位倾听者。我重视时间的价值，通常需要足够的时间和耐心去思考、整理我的言辞和行动。我不喜欢变化，更倾向于保持一种可被预测的状态。因为我的冷静和稳健，我得以被人所信赖。我也是执着的人，能够自发主动高质量地完成被赋予的任务。b.职业价值观测评工具：职业锚测试测评结果：主导职业锚——生活型；辅助职业锚——职业技能型15 探索•规划•成长图5：职业锚测评数据分析结果分析：我的职业定位综合了职业和家庭关系，不会放弃任何有助于整合和平衡个人需求的机会，给我的职业生涯以足够的灵活性。我追求明确的工作任务所得，不贪求额外收入，弹性的工作时间安排是对我最好的奖励。1.自我小结通过“自我评价”，我梳理了自己的爱好、经历及优劣势，确立了自身发展方向；通过“他人评价”，我对自己有了更明确的定位；“工具测评”推荐的职业和我的职业理想一致。有了这些为基础，我要做的就是努力学习，夯实基础，提升综合素质。二、环境分析15 探索•规划•成长1.家庭环境我家总共三口人，父母均为普通公司职员，家庭收入处于中等水平。家人淳朴善良，家庭温馨和睦。他们也支持我的职业选择。2.学校环境我校是一所有着100多年办学历史的综合性大学。学校秉承“祈通中西，力求精进”的校训，立足本市，服务江苏，面向全国，为经济建设和社会发展提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献。3.社会环境目前，宏观就业形势仍然比较严峻。2013年全国普通高校毕业生699万，比去年增加19万人，这也是新中国成立以来大学毕业生最多的一年。对此，教育部要求“努力不降低大学生就业率”。表3.2011年毕业半年后就业率较低的主要本科专业（前10位）主要本科专业名称毕业半年后就业率（%）生物科学与工程85.1美术学85.3数学与应用数学85.5法学85.8教育学86.6历史学87.0应用心理学87.0动画87.1生物技术87.2地理信息技术87.2全国本科90.815 探索•规划•成长从行业分布来看（见图6），选择该职业的人数之多、竞争压力之大可见一斑。图6：2012年全国大学生偏好行业前10位排名（资料来源：中华英才网）从薪资来看，有调查显示，语言类专业收入较高。在2010届高于平均薪资的主要本科专业中，位于第27位的对外汉语高出平均薪资318元。这会吸引大量毕业生就业。15 探索•规划•成长图7：大学生就业首选地区分布综合以上分析，目前大学生宏观就业形势仍较严峻，同层次、同专业毕业生之间的就业竞争格外激烈。鉴此，我们必须尽早了解社会环境，以便进行职业生涯规划的科学决策。三、职业定位1.职业理想从事企业管理行业。2.职业路径毕业，读研，实习，锻炼3.职业要求b.所需条件ü资质认证：会计上岗证，英语六级证书，计算机二级证书。ü知识储备：具备较全面的专业知识；良好的英语交流能力和一定的跨文化交际能力；普通话标准、无口音。了解企业管理的特点，具备组织和实施能力。ü个人品质：热爱中国文化，有热情、有耐心、有亲和力，更要有责任心。爱岗敬业、人格魅力等也是必不可少的。四、计划实施目标分解15 探索•规划•成长2013年——2017年（本科阶段）*学业目标：取得各项证书*能力目标：掌握管理能力；具备扎实的专业知识，了解全面的中国文化；提高英语口语水平和良好的交流能力。结束语尽早确立和制定职业生涯规划，旨在增加自身对所学学科、专业以及发展前景的了解，培养自身正确的职业价值观、人生观，发现自身长处，弥补自身不足，为将来的就业做好准备。但是我们不能被规划牵着鼻子走，“识时务者为俊杰”，只有顺势发展，懂得变通，才能在这个急速发展的社会中谋得一席之地。作为一名大二学生，我距离就业还有一段时间，但是，只有现在把目标确立好，把计划制定好，然后按照既定的目标踏踏实实地学习，勤勤恳恳地工作，将来不管我面临怎样的就业选择，我都会显得从容不迫，使我的人生少一些缺憾，多一些精彩。这份职业规划中有很多目标，但是，无论目标规划得多么美好，如果没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。成功不是一蹴而就的，它需要我将大目标化作一个个小目标逐个突破，努力完成。15 探索•规划•成长一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出辛劳，奋力拼博。想要与得到之间就是做到。在接下来的阶段，我会用实际行动将我的规划和梦想变为现实！15